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第四十六章象牙塔外的天空(第1/2页)
傍晚的余晖将龙城大学染上了一层暖金色。陈秋铭在211宿舍刚简单收拾了一下，手机便轻轻一震。是王春雨发来的消息：
【秋铭，吃过晚饭了吗？要不要一起到南区体育场坐坐？那边晚上很热闹，风景也不错。】
陈秋铭笑了笑，回复道：【刚吃完回来。好啊，正好我对南区还不熟，劳烦王老师当回导游了。】
【没问题！那南区体育场见？你可以坐‘小白龙’过来，很方便。】王春雨很快回复，后面跟了一个可爱的笑脸。
“小白龙”？陈秋铭对这个称呼感到些许新奇。他锁好门，走下男生宿舍楼，按照路牌的指示来到了西区的候车点。果然，不过两三分钟，一辆白色的电瓶车悄无声息地滑行而至。车身圆润小巧，刷着干净的白色油漆，确实像一条温顺的小白龙。车上已经坐了七八个学生，陈秋铭也抬步上车，找了个空位坐下。
“小白龙”一次能载十二三人，内部空间紧凑却并不拥挤。司机师傅熟练地操控着车辆，平稳地启动，沿着校园内的汇文路向南驶去。晚风透过敞开的车窗吹进来，带着青草和晚霞的味道，十分惬意。学生们低声交谈着，或戴着耳机听歌，或望着窗外的景色出神。五分钟左右一班，固定路线，师生直接刷校园卡免费乘坐，这“小白龙”确实极大地方便了师生在校区间的往来。
车子穿过郁郁葱葱的林荫道，驶过横跨在清澈溪流上的沁桥，桥下的屯留河水波光粼粼。过了桥，便算是进入了南区。这里的建筑风格与西区略显不同，多了许多富有现代感和艺术气息的场馆。小白龙沿着万柏林路向东行进，道路两旁是音乐厅、美术馆以及巨大的体育馆。
“南区体育场到了。”司机师傅提醒道。陈秋铭道谢后下了车。
南区体育场不愧是学校最大的体育场，标准的塑胶跑道环绕着宽阔的绿茵场，四周是高高的看台。此刻，华灯初上，体育场内的照明灯将场地照得如同白昼，充满了蓬勃的活力。
王春雨已经等在入口处了。她换上了一身浅色的休闲运动装，长发束成马尾，显得比平时更多了几分青春活力。
“挺准时的嘛，陈老师。”她笑着迎上来。
“王导游好，客随主便。”陈秋铭也开玩笑道。
两人说笑着走进体育场。场内的景象果然热闹非凡：跑道上，不少学生在跑步或快走，挥洒着汗水；场地中央，有人在进行小型足球赛，呼喊声此起彼伏；角落里的羽毛球场上，球拍击球的声音清脆悦耳；更引人注目的是，一侧的场地上，国旗班的同学们正在教官的口令下练习队列，动作整齐划一，气势如虹；而不远处，一群显然是舞蹈系的女生们正在排练节目，身姿曼妙，动作优美，成为一道亮丽的风景线。
他们沿着台阶走上看台，想找个清静点的位置坐下。就在这时，陈秋铭目光一扫，看到了两个熟悉的身影正坐在前排，对着场内——尤其是舞蹈系同学们排练的方向——指指点点，低声议论着什么，脸上带着少年人特有的、略显夸张的兴奋神情。
是靳皓和博川。
陈秋铭和王春雨走过去，那俩小子看得太入神，竟没察觉老师的靠近。
“看什么呢，这么投入？”陈秋铭冷不丁地开口。
靳皓和博川吓了一跳，猛地回头，看到是陈秋铭和王春雨，顿时有些慌乱地站起来：“陈老师！王老师！您……您怎么也来了？”
“吃完饭过来溜达溜达。”陈秋铭看着他们略显尴尬的样子，觉得有些好笑，“你俩怎么跑南区来了？西区没地方乘凉了？”
靳皓挠挠头，嘿嘿一笑：“那个……西区东区都逛腻了，南区……南区视野好，场地大嘛！”
博川在一旁憋着笑，小声补充：“而且南区艺术系的同学们，形象好气质佳，我们来这里……陶冶情操，放松心情，嘿嘿……”说完还朝舞蹈系那边努了努嘴。
陈秋铭和王春雨对视一眼，都心照不宣地笑了。年轻男孩的那点小心思，昭然若揭。
“行了，一起坐吧。”陈秋铭示意他们坐下，四人便在看台前排坐了下来。
晚风吹拂，带来了青草和塑胶跑道的独特气味，混合着远处隐约的音乐声和青春洋溢的喧闹声，构成了大学校园夜晚特有的氛围。
陈秋铭看着跑道上不断掠过的人影，忽然指着一个正独自快步走的男生说：“那个男生看着有点眼熟，是咱们班的吗？”
靳皓顺着方向看去：“哦，那是谷江河。他几乎每天都来，就自己一个人绕着外圈快走，雷打不动。”
“坚持锻炼是好事。”陈秋铭点点头。
王春雨轻声问：“他总是一个人吗？不太合群？”
博川接话道：“谷江河性格是有点独来独往，不太爱说话，就喜欢自己一个人待着或者运动。我们叫他一起打球他都不太来。”
陈秋铭看着谷江河独自坚持、心无旁骛的背影，若有所思。他转而问靳皓和博川：“我看你们倒是挺会找乐子。不过，除了这样看看风景……呃，陶冶情操，就没想过去参加点什么社团活动？大学里社团那么多，找点自己感兴趣的，既能玩又能学东西，还能认识新朋友，不比干坐着强？”
一听这话，靳皓脸上的笑容淡了些，撇了撇嘴：“铭哥，您刚来不知道。咱们系……唉，潘主任那边卡得死。他不喜欢我们搞这些‘花里胡哨’的活动，说那是‘不务正业’，分散学习精力。恨不得我们除了上课就是上自习。”
博川也抱怨道：“就是！系里那个辩论社，还是因为能锻炼专业能力，江主任力保，才勉强留下来的。就这，潘主任还老想着找机会给它缩编或者停掉呢。其他社团想都别想，根本不让成立。”
“还有这种事？”陈秋铭的眉头皱了起来，“大学不就是应该百花齐放吗？我记得我上大学那会儿，光院级社团就一百多个，什么话剧社、动漫社、骑行社、航模社……只有你想不到，没有你找不到的。那才叫大学生活，精彩得很！照你们这么说，这大学不上得跟高中似的？除了学习还是学习？”
王春雨在一旁赞同地点头，以她专业的口吻补充道：“陈老师说得对。从心理学和教育学的角度看，丰富多彩的课外活动和社团经历，对大学生的人格完善、能力培养和社交拓展至关重要。这被称为‘第二课堂’，其育人功能很多时候并不亚于第一课堂。不能仅仅为了便于管理，就扼杀学生的个性发展和全面成长的需求。一所缺乏活力和创造力的大学，培养出的学生很容易变成只会读书的‘工具人’，这是教育的失败。”
靳皓和博川听得连连点头，脸上写满了“深得我心”的表情。
“可是潘主任说了算啊……”靳皓无奈地耸耸肩。
陈秋铭望着体育场上生龙活虎的身影，听着耳边充满活力的声响，再对比靳皓、博川话语中透露出的压抑和无奈，心中那股不平之气又升腾起来。这种僵化保守的管理理念，与他所追求的教育图景背道而驰。
第二天一早，陈秋铭就来到了系主任江芸的办公室。
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“江主任，我想跟您反映一个情况，也提个建议。”陈秋铭开门见山。
“哦？秋铭老师你说。”江芸放下手中的笔，示意他坐下。
“我最近观察和了解到，我们系学生的课余生活非常单调，几乎被限制在了教室、食堂、宿舍三点一线之间。除了学习，缺乏必要的文体活动和社团锻炼。这非常不利于学生的全面发展。”陈秋铭语气恳切。
江芸若有所思：“这个问题我也隐约注意到了。最近我翻看《龙城教育报》，恰好看到一位知名教育专家撰文，专门强调了在高等教育中充分发挥学生活动‘第二课堂’作用的重要性，认为这是培养创新精神和实践能力的关键一环。”
“是的，江主任。”陈秋铭见江芸也有同感，立刻趁热打铁，“所以我建议，我们系是否可以牵头，鼓励和支持学生成立一些文艺体育类的社团？比如篮球队、足球队、合唱团、舞蹈队、读书会等等？哪怕一开始规模小一点，先搞起来，把气氛带动起来。”
江芸沉吟了片刻：“你的建议很有建设性。这样吧，下午我召集潘主任、翁老师、娄老师、温老师还有你，我们一起开个会，专门讨论一下这个事情。”
下午的主任办公室里，气氛略显凝重。江芸首先抛出了成立文体社团的议题。
果不其然，潘禹会第一个站出来强烈反对：“江主任，我认为此事欠妥！学生的主要任务就是学习！搞那么多社团活动，必然分散精力，导致学业荒废！现在的学生本身自律性就差，思维再一活跃，就更难管理了！我们就应该让他们心无旁骛，一心只读圣贤书！这才是对学生负责，对家长负责！”
陈秋铭立刻反驳：“潘主任，我不敢苟同！大学是象牙塔，是培养学生全面能力的地方，不是高考集训营！我们不能为了管理方便，就一味压制学生的个性和兴趣！如果我们培养出来的学生只会死读书，缺乏基本的审美能力、协作精神和创新思维，那我们的教育才是真正的失败！社团活动正是弥补课堂教学不足、锻炼综合素养的最佳平台！”
潘禹会脸色涨红，声音提高了八度：“你说得轻巧！搞活动不需要投入精力监管吗？活动经费从哪里出？安全问题谁负责？出了事谁担责任？这些你想过没有？为了点虚头巴脑的‘素质’，牺牲稳定和秩序，值得吗？我看你就是年轻人，好大喜功，不懂得管理的复杂性和严肃性！”
“管理不是为了扼杀活力！”陈秋铭也毫不退让，据理力争，“正是因为可能有这些问题，才更需要我们老师去积极引导、规范管理，而不是因噎废食，直接取消！我们不能因为怕担责任，就什么都不做！学生的成长和发展，才是我们一切工作的出发点和落脚点！”
两人你来我往，争论愈发激烈。翁斯桐和娄越低着头，不敢插话。温宜则面无表情地坐着，偶尔瞥一眼激辩中的两人，眼神复杂。
江芸安静地听着双方的陈述，手指轻轻敲击着桌面。等到争论稍歇，她才缓缓开口：“潘主任的顾虑有其道理，安全与稳定确实是底线。但秋铭老师的观点更着眼于学生的长远发展，也符合现代高等教育的理念。我们不能因为怕出事，就放弃教育的更多可能性。”
她停顿了一下，做出了决定：“这样吧，我们不要在这里空对空地争论。既然是关乎所有学生的事情，就让学生们自己来表达意愿。娄越老师，你马上做一个简单的匿名问卷调查二维码，核心问题就是‘是否支持系里创办文体社团、丰富课余生活’。发到各班级群，收集一下同学们的真实想法。我们依据结果再做最终决定。”
潘禹会还想说什么，但江芸摆了摆手，态度坚决。
娄越的效率很高，很快就做好了问卷发了下去。接下来的两天，法律系的学生们都在私下热烈讨论着这个问卷，几乎所有人都毫不犹豫地投下了赞成票。
结果毫无悬念：超过90%的学生强烈支持创办社团、增加课余文体活动。
面对这份沉甸甸的民意，潘禹会哑口无言，脸色难看至极。江芸则一锤定音：“结果很清楚。这件事就这么定了。秋铭老师，既然提议是你提出的，这件事就由你主要负责牵头组建，娄越老师、翁老师协助你。潘主任，也请你在涉及场地、安全等环节把好关，给予必要支持。”
“好的，江主任。”陈秋铭郑重应下。潘禹会从鼻子里哼了一声，算是勉强回应。
散会后，陈秋铭走在回办公室的路上，心情既振奋又感到压力巨大。王春雨刚好从心理中心出来，遇见他，看他神色就知道结果了。
“恭喜啊，陈老师，争取成功了。”
“成功了，但也把潘主任得罪惨了，以后的工作更难开展了。”陈秋铭苦笑着摇摇头，“说实话，我有时候真的不理解，潘主任为什么对搞活动如此排斥甚至恐惧？这明明是对学生有益的事情。”
王春雨和他并肩走着，轻声分析道：“这其实不难理解。潘主任是典型的‘官僚’思维，做事首要原则是‘不求有功，但求无过’。社团活动对他个人而言，没有任何显性的好处，反而意味着额外的工作量、经费审批的麻烦、以及难以预料的安全风险和责任。学生发展得好不好，与他何干？他的政绩只在于‘稳定’和‘不出事’。而把学生牢牢按在书本前，用严格的纪律束缚起来，对他来说是最‘安全’、最‘省心’的管理方式。他甚至乐于见到学生被各种形式主义的条条框框折磨得精疲力尽，无暇他顾，这样他才觉得‘好管理’。”
她顿了顿，看向陈秋铭，眼神中带着欣赏和一丝感慨：“而你不一样，我的陈老师。你是真心把学生的成长、成才和全面发展放在第一位，始终尝试站在学生的立场去思考问题，去争取资源，去创造可能。你们的立场和出发点从根本上就是对立的。至于谁对谁错……”王春雨微微一笑，“或许在某些官场逻辑里，潘禹会那样的人更‘成熟’，更‘稳妥’。但在教育这片天地里，毫无疑问，你这样的老师，才是真正为学生着想、真正践行‘教书育人’使命的人。你是在‘服务’，而他，只是在‘管理’，甚至可以说是‘管控’。”
听了王春雨这番透彻的分析，陈秋铭心中豁然开朗，同时也感到一丝复杂的意味。道不同，不相为谋。但他知道，自己选择的这条路，虽然更艰难，却更贴近教育的本质。
夜幕再次降临，陈秋铭站在办公室窗前，望着楼下灯火通明的校园。他想起了南区体育场上那些奔跑跳跃的身影，想起了靳皓、博川张望时眼中的光彩，也想起了谷江河独自坚持的快走背影。
很快，这片校园里，将会出现更多属于法律系学生的欢声笑语和青春色彩。他知道，这只是开始，前方还有无数挑战，但为了象牙塔里那片本该更加广阔的天地，这一切都值得。
他拿起手机，给王春雨发了条消息：【谢谢你的开导。明天又是新的一天，一起努力。】
窗外，晚风拂过树梢，带来远方的喧嚣，也带来了改变的讯息。
