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的想法说明，她的病情转变成了隐性的，不受刺激不会有过激的行为。
难道只有接受治疗才能好吗？可为什么自己的心理活动更活跃了？摇摇头以后在看看吧，要不是很严重没准能自愈呢，要是更严重了就要等到上大学再去看了，她现在所在的小城市可没有高大上的心理医生。
其实学生的生活真的很单调过得也很快，今天期中考试的成绩就下来了。一开始同学们还对她挺好奇的，时间久了就发现她很不爱说话，大家也就放弃了自己的好奇心。
毫无意外的零露考了六年级全年第一，零露总感觉她是在期付小朋友，也让自己没有丝毫的成就感。下节课是体育课，他们体育课基本都是自由活动，小城市的教育真的很松散，就是到了后世，这里的高考录取分数线都在逐年降低。
零露拿了一本课外书找到一处无人的地方读，这里安静很少有人路过。渐渐的零露看的入了神，也没注意周围有没有人靠近，直到听到一个陌生的声音响起。
“你这孩子，成天不好好学习，净看这些乱七八糟的书，你对得起你父母对你的栽培吗？对得起老师对你的教导吗？......”。
零露抬头看向声音的出处，是个有些略微富态的中年归男。中年归男有些胖却并不显得油腻，看上去很斯文也很严肃，此刻正盯着自己在喋喋不休的教育。
“唉，现在的孩子有这么好的条件，都不知道要好好学习，要是我还在，一定好好教育教育他们”。
您还知道您不是人了啊！
中年归男见对面的小同学，盯着他的方向看了半天了才住嘴，也回看着零露，指着自己试探的问：“你能看见我”？
见零露点头归男有些兴奋，搓搓手继续问：“你真的能看见我”？
零露给了他肯定的答案：“我不光能看见你，还能听到你说话”。
中年归男飘的离零露远些，有些担忧的问：“你是一直能看见鬼吗？这样对你的身体有没有影响”？
这担忧的神情使零露的心里很受用：“是呀，我一直能看见鬼，不过您不用担心，对我的身体没有影响，您是这个学校以前的老师”？
中年归男听说对零露没有影响又飘了回来，在零露对面坐下（盘腿坐在半空）。
“我姓吴，你可以叫我吴老师，我以前就在这个学校教书”，语气有些怀念：“那是十几年前了吧”。
“既然你能听到我说的话，那我刚才说的你也都听见了？你们现在的学习环境来之不易，可要珍惜学习的机会可不能走了弯路。你看的书不是不好，可不是你这个年纪该看的，你现在主要的任务，就是好好学习课本上的知识。等你走上了工作岗位，再来接触这些知识也不晚”。
吴老师真的是苦口婆心的在劝解，零露看了看手中书的封皮，上面写着【人物描写手册】这是今年最新出版的书。表情有些一言难尽的看着对面的鬼，这也属于无用的书？
第25章书痴
零露扬了扬手中的书：“这本书是今年新出版的，我看这个，是为了写作文的时候能更好的刻画人物，它并不是没用的课外书”。
吴老师语气一顿：“真的”？
零露语气肯定：“当然是真的，要不我先借给你看看”？
吴老师的表情有些兴奋又有些惆怅，摇了摇头：“谢谢你的好意，我看不了实体书”。
这话怎么听着像你能看电子书一样，晃掉不切实际的想法说：“我有办法让你能看到，不过书可以借给你看，星期六你可要把书还给我，这书是我在图书馆借的，丢失了可要赔钱的”。
吴老师一下飘到了零露跟前：“你说的是真的？真的能让我看见”？吴老师也不是看不了实体书，就是不能自己翻页，也就是不能碰到阳间的东西。
零露点头默默的念了一句，书就自动的到了吴老师的手中。吴老师欢喜的试着翻了下书页，没想到还真的能翻动，高兴的直接飘走了，只留下一句“我周六再来”。
