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现在互联网那么发达，海蓝居就利用网络视频学习南加州大学表演系的进阶课程，还去了两次教学现场，参与临场表演作为结业的考核。
海蓝居还蛮有效率的，也很有执行力，学习上进永远都重要，没有什么能一劳永逸的。扩大自己对表演的体系认知，内塑更多的表演潜意识，他的表演空间被进一步拓宽了。
罗敷一直严于律己，该做好的事从不含糊，但她的工作、生活不会一直风平浪静。
从暑假开始，由职称评定的事牵引，各式关于她传闻四起，风波不断。
开始同个办公室的小范给罗敷发了一些中文系里微信群里的风传，什么罗敷的后台过硬，评上副教授是板上钉钉的事，还说罗敷是鹏城大学的网红老师，最喜撩小鲜肉，勾引自己的学生，还说罗敷的剧会被拍成剧是被导演潜规则过的，罗敷不想显摆的事都以面目全非的情况流传在人们的议论纷纷之中。
没想到一开学，自己成了学校热议的头号人物。同个办公室关系比较近的同事都想问真实的情况，罗敷只回应了这些话：“咱们共事了好多年你们知道的，我不想多说什么，人家愿意说什么与我无关，我不想多作解释，我倒是在想这样一个问题，是谁想让我这么大名鼎鼎，想和他交个朋友先！”
虽然罗敷充耳不闻关于自己的八卦，但她的课还是受到了影响，开学第一节课就有女生被人当枪使在罗敷的课堂上提出了想刁难她的问题：“罗老师，你已经三十一岁了，你为什么不结婚，用意何在？是想着多撩几个自己的男学生吗？你知道这违反教师职业道德的吗？”
问题一出，很多人哗然，那个提问题的女生来者不善，显然是想着对罗敷的热议热评想再烧上一把火，想让罗敷下不来台，实现自己不可告人的秘密。
罗敷虽然之前没遇见这样的场景，但对付这样一个心机女孩还不需要深思熟虑，她示意性问那个女生：“这位同学的问题问完了吗？”
“我要你给个说法！你说。”那个女孩还冲到了讲台上叫嚣，有点胆量。
罗敷知道下面的学生肯定是持各种心态观望，她却从容拿起讲台上的讲义，走到课堂前面的中心位置问起全班在场的学生：“同学们，我们在上什么课？”
“苏轼诗文选读……”
“这个同学的问题和这个课有没关系？”
“没有……”千军万马
“她的问题我需不需要回答？”
“不需要……”
“那在场的哪个小哥哥我没有撩过他却一样喜欢我罗老师的请举一下手。”
班上所有的男生齐刷刷地举起了手，连一些女生都举手了。
罗敷转而对那个女生亲切地说：“你要的答案，大家都替我回答了，你可听清楚了，看清楚了？”
那女生显然是不服气的，她“哼”了一声败兴而去。
罗敷却说：“随时欢迎你来听我的课！”
罗敷接着再问在座的学生：“你们知道大学是个什么地方？”
“知道……”
“你们是不是智者？”
“是……”
这时罗敷把讲义放下，向大家倡议：“好！大家太棒了！为大学，为智者鼓掌！”
于是掌声四下里响起，大家很佩服罗敷的机敏处理，原来也有人抱着看热闹笑话的心理的，看来只能听罗老师抑扬顿挫，激情四射地讲苏东坡先生了：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听。”
