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第12章春秋鼎盛，正太养成(第1/2页)
午憩初醒，朱祁镇从填漆龙床上坐起，大大伸了个懒腰，小脸睡得红润。
侍立一旁的陈安轻步上前，奉上一盏温热的参茶，低声道：“主子，方才内阁递来了新拟的讲学章程副本。”
他呈上一份黄绫封面的折子。
朱祁镇接过，啜了口参茶后，漫不经心地翻开。
目光扫过内容，小脸顿时一垮，腮帮子都鼓了起来。
只见章程上赫然写着：自下课起，经筵进讲次序调整，《尚书》延后，以《春秋》为先！
“哼！春讲都快结束了你们又换课。”
这帮老狐狸，定是觉察到了什么。
朱祁镇小鼻子重重哼了一声，把折子往案上重重一拍，惊的糖渍梅子的碟子都跳了一下。
“就知道你们会不老实。”
他太清楚《春秋》是什么了！
一字褒贬，微言大义，被尊为圣人之法，是儒家经典的政治教科书巅峰！
核心就是尊王攘夷、臣弑君非义、大一统。
而且它还更暗含着一套枷锁：君主必须依“礼”而行，必须接受贤臣的匡正，否则……史笔如刀，甚至可“诛无道”
这东西好，非常好，是塑造理想君主形象绝佳教材。
一旦讲学以《春秋》为主，那他朱祁镇今后几年所学就皆是先王之道，所见皆是臣子匡正。
等于是让他天天泡在祖宗牛逼、大臣才是治国主力的酱缸里腌着。
这样长此以往，皇帝就会形成一种思维定式：“我只是一个继承者，真正的治世靠的是贤臣。”
说得中听些，叫帝王心法、圣学传承。
说得难听点，这就是训政，洗脑工程。
内阁要的，从来不是一个强势皇帝，而是一个“强相+弱帝”的结合体。
但现在两极反转了！
甲方爸爸换人了喂！
朕是谁？前世体制内浸淫十几载，什么思想阵地没见过？什么理论包装没拆过？
眼前这些阁老，是封建主义战线的资深战士不假。
可他们那套意识形态塑造的精细度……跟后世M列比起来，简直就是小儿科。
抱歉，我可是被谠养大的孩子。
想在我身上玩正太养成。
去你们大爷的，看谁把谁养进坑里去！
想到妙处，他忍不住“噗嗤”乐出声。
旁边捧着茶盏的陈安一脸懵懂，只能跟着讪笑：“万岁爷……今儿个圣心甚悦？”
朱祁镇蹦下宽大的座椅，背着小手，踱着方步，小身板努力模仿着前世单位里那些老干部的派头，奶声奶气却老气横秋道：“没啥，就是觉着……今后这日讲，定会跟当年单位里培训新来的选调生似的。”
他顿了顿，小脸上荡漾起一股舍我其谁的嘚瑟劲儿，“嗯，朕这个老同志，得好好带带他们。”
陈安更懵了，完全听不懂。
朱祁镇也不解释，迈开腿，蹦蹦达达哼着不成调的“今日痛饮庆功酒”，一溜小跑朝凉厅跑去。
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午后的乾清宫凉厅，静谧得能听见铜壶滴漏的水珠坠响。
朱祁镇背着小手，在光洁如镜的金砖地上踱着小方步，青缎小靴踏出轻微的“哒哒”声。
他那张粉雕玉琢的小脸上，方才对着小太监的得意劲儿已然褪去，取而代之的是一种与年龄绝不相称的沉凝。
甲方爸爸换了人，乙方还想按老合同办事？
但这《春秋》一课，可不能再硬顶。
九岁幼君抗拒圣人之学？
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传出去就是厌学、顽劣，正合了王振那老阉所传幼主需人提点的说辞，也给了三杨加强训导的借口。
到那时，朕这亲政之日，怕是真得熬到大婚了！
朱祁镇脑中飞速运转，拆解着内阁这步走棋的厉害。
在明代一朝，尤其主少时期，皇帝亲政的标志性节点通常是大婚。
可若自己真被牢牢打上厌学顽劣、德行有亏、需严加管教的烙印。
那即便到了大婚之龄，三杨和王振也完全有理由，且能得到太皇太后和相当一部分朝臣的支持下，以圣学未成、心性未定为由，将训导无限期延长！
一个拒绝儒家最高经典《春秋》的皇帝，在文官集团和天下士子眼中，几乎等同于昏聩、不可教。
这顶帽子一旦扣实，将严重损害朱祁镇“圣君胚子”的形象，从根本上动摇其统治的合法根基。
想想历史上的万历帝……不，想想自己的玄孙！
不就是被张居正教导到快二十岁才亲政，且亲政后依然处处受掣肘吗？
所以，跟仲顾委硬顶？那是蠢！
他需要的是顺水推舟，是借力打力。
需要在敌人搭好的《春秋》戏台上，唱一出属于自己的大戏！
去夺过那支代表儒家圭臬的话筒！
朱祁镇重新爬上宽大的紫檀木圈椅，拈起一颗糖渍梅子，却没吃，只是用指尖无意识地摩挲着褶皱的表面。
他抬起眼，目光落在垂手肃立的陈安身上，那眼神里孩童的天真褪去几分，取而代之的是一种沉静的审视。
“陈安。”
“奴婢在。”
“朕问你，”朱祁镇继续揉捻着梅子，“翰林院里，讲《春秋》讲得最好的，是哪几位先生？嗯……学问中庸偏上即可，但性子嘛……”
他小脑袋微歪，努力寻找合适的词，“……最好新锐恣意点的，并且要胆识过人，不惧圣人之言，敢于解经出新意之人！”
陈安心头一凛，瞬间明白了小主子的意图！
小主子这是想要在“尊王”的大旗下，挑选能在经筵上“为我所用”的讲官！
学问好是基础，但关键是要有胆识、有口才、甚至……要跟小主子一样有那么点“离经叛道”而不自知的潜质！
他脑中飞快过滤着翰林院的人选。
作为内书堂曾经的佼佼者，又在尚膳监那等消息灵通之地蛰伏多年，他对翰林院诸公的底细、性情、乃至派系渊源，远比外人清楚。
“回主子，”陈安声音压得极低，却字字清晰，“翰林院中，精研《春秋》者，首推侍讲学士刘球、修撰曹鼐、编修倪谦。”
“刘学士学问最是精深，尤擅《公羊》《穀梁》之微言大义，为人端方耿介，素有直名，曾因言事触怒过先帝，被贬谪过。
“倪编修学识渊博，口才便给，于《左传》史实考据极精，性情……较为圆融通达。”
“而曹修撰年纪最轻，乃是宣德八年的状元，才思敏捷，常有新解，只是……略显孤傲清高，与同僚不甚相合。”
陈安介绍得条理分明，将三人的学问侧重、性情特点乃至政治履历都点到了要害处。
尤其是提到刘球触怒先帝、素有直名，曹鼐的常有新解、孤傲清高，更是精准地投合了朱祁镇此刻的需求。
因为朱祁镇需要的是一把能在“尊王”框架下，敢于重新诠释、甚至超纲发挥的刀子！
而刘球的“耿介敢言”和曹鼐的“新解孤傲”，自然比倪谦的“圆融通达”更有可能成为这把刀！
