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本次运动会的最后一项比赛，是女生与女教师之间的接力赛。
“他们怎么都这么激动啊。”
“多半是因为那个白老师，是吧古扬。”
“必须的！”
我不知道别人都在看什么，反正我留意的只有教音乐的白老师。
“哪个是白老师？”
“那儿，最漂亮的那个。”
“哦，你们男生真肤浅。”
“切，你懂什么，喂，喝水不？”
“不喝，干嘛。”
“好堵住你的嘴。”
“讨厌。”
初三取消了音乐课，本也不是什么大不了的，可也让我们告别了全校最好的老师，她不仅人长得漂亮，而且很善良，该保护学生或者放学生一马的时候，从来不会手软！
不仅如此，她还非常有耐心，对五音不全和对乐器完全没有天赋的学生，都不轻易放弃，甚至有些偏心，这样的老师，谁不喜欢呢？
所以，白老师是很多学生的梦中情人。
想必大家也能理解，十四五岁，正是情窦初开的年纪，可为什么早恋的现象，在我们学校里几乎不存在呢？有这么一位优秀又年轻漂亮的老师做对比，男孩子们哪还会把小女生放在眼里啊～（我对女孩子没有任何偏见，各位小姐姐们要冷静）
运动场上的白老师，上穿粉色polo衫，将丰满的身材完美的展现了出来，下穿浅色短裤，虽是纤纤细腿，却仍能看出那紧致的肌肉，白色的鞋袜一尘不染，好像四周的灰尘都不忍亵渎，加上那如雪的肌肤，更显其秀美绝俗。
作为第一棒的白老师，在一声枪响后，奋力的向前冲，丝毫看不出女性的娇弱，好像是要证明，音乐老师也是有运动细胞的。
“她是不是第一次参加运动会啊。”
“是啊，所以你看看……”刚一转头，发现海涛正盯着白老师的方向发呆，于是拍了他一下说，“喂，擦擦口水。”
“滚吧你，话说你见过她穿运动服吗？”
“没，我也是第一次。”
这也难怪，因为白老师给人的感觉一直是温文尔雅的。
从同学们的表现中可以看出，我们学校的师生关系非常理想，据我分析，那些师生关系特别紧张的班级或学校，会不会是因为老师们放不下威严，觉得学生不听话就是错的，就应该罚？也可能是恨铁不成钢，再说得难听点，就是怕影响自己的升学率。
而我们，则因为有这样的老师，提供给我们这样的快乐教育，才缓解了这许多不必要的压力。
当然，这只是一方面，毕竟学生入校前，家长才是关键，把孩子教成什么样，就要有心理准备。
我常跟老妈一起看新闻，尤其是法律方面，所以很多校园里的事都了解一些，比如校园暴力、体罚学生之类的。也听专家分析过，校园暴力多是因为家长的极端教育，放任不管、过分溺爱，助长了孩子无法无天的性格，即便犯了错，也有家长保护，要么出钱平事，要么干脆厚脸皮地说一句：“孩子而已，你至于吗？”
孩子的犯错成本几乎为零，那么你说，ta以后会怎么样？
还有一些家长是另一种极端，专家管这叫高压教育，让孩子从心理就没有对坚强的认知和反抗的勇气，所以面对同学的欺负，他们不敢反抗。
我的思维跳跃了些，所以扯得有点过分了，但出发点是希望每个学生或是孩子，都能有个快乐的童年。
由于白老师只参加了一百米接力，所以到四百米的时候，我就开始忙自己的事了。
我的奖品中有个袖珍足球，可对我这种暴力学生来讲，有点不禁踢，便拿来当作纪念物，邀请朋友们在球皮上签名，只是球体本就不大，我要费翻心思想想谁有这个荣幸。
计划赶不上变化，我忽略了朋友们的素质和想象力，他们总会搞一些创意，比如“亲爱的”、“你老婆我”、“最爱你的”……这些我都能忍，居然还有在上面画大便或者什么什么的，我真想趁着新鲜，全蹭他们脸上。
翻看了一圈，只剩下两块整球皮了。
“喂，特意给你留了块地儿，顺便写个地址呗？”
蓝语萱瞪了我一眼，然后用苍劲有力的笔法，写下了让我欣慰的六个字——“蓝语萱真好看”。
像我这种重友轻色的好少年，只给女生留了两个名额，本来是三个，但姜雪拒绝了。
姜雪是我低一年级的小学妹，我们的相识是个意外，她在回家途中发现我踢球的样子非常像他哥，也不知道是不是真的，但看她一脸娇羞，形象又很淑女，想着认个妹妹也没啥大不了的，可当她发现我是个“智障”之后，一改往日本色，悔得我肠子都青了。
“我大老远的跑过来，你就这么不给面子啊。”
“你还好意思说，一块儿整球皮都没了，这不明显看不起我吗？”
“不能怪我啊，你看看，他们签的都是些个啥。”
“我不看，你就应该让我第一个签。”
“……哦……”
“哦什么哦，绝交！”
“……”
就这样，我初中生涯的最后一届运动会结束了，总的来说还是非常快乐的，制造了很多美好的回忆。
周公曾经教导过我，说现在的我们就应该努力去享受时光、留住时光，因为随着年龄的增长，我们会慢慢经历“凋谢”，会慢慢忘了曾经的“绽放”。
打扫完卫生，看看时间还早，但操场上已经站满了兴奋过度的学生，我们只能相视一笑：“算了吧，人太多。”
“要不一起看会儿？”
“行，反正也没别的事。艾晨，你俩回去不？”
“时间也还早，我们也待会儿呗，你说呢语萱。”
“好啊，我其实挺爱看球的。”
“啊？你居然还爱看球？”
“嗯，老跟我爸看比赛，他是曼联的铁杆儿球迷。”
“……”
其实我也算是吧，不过我算不上铁，因为我只是喜欢某个或某些球员，而不是某家俱乐部。
“你都知道哪几个球星。”
“倒是不多，我常听说的有马拉多纳、贝利、贝肯鲍尔，还有荷兰三剑客（没有一个是曼联的，真不知道她都看了些个啥）。”
“呦呵，不少啊。”
“那是！”
“看来咱俩还是有共同话题的。”
“那又怎么样？”
“……你就不能温柔点儿吗？”
“哼！讨厌。”
看着那些在球场上奔跑的孩子们，我有很多感慨，为什么热爱足球的孩子这么多，却没有几个能带领国足打进世界杯呢？
我记得曾看过一个纪录片，是讲述球王贝利的，说他从小家境贫寒，平时要帮别人擦皮鞋来分担父母的经济压力，但他很喜欢踢球，就在休息时，用废纸团成一个足球，和小伙伴们一起玩。
我们的球探们会想到一个擦皮鞋的孩子，将来能成为世界巨星吗？恐怕不能，他们甚至都不会离开舒适的办公室。
扯了这么多，只希望我们的家长多一些关心，老师们多一些耐心，相关领导多一些决心，把孩子们培养成各个行业的栋梁。
