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西域国主接见两人。
他有一瞬间觉得前来见面的巴特尔是假的。
但当他真看到巴特尔的时候，一瞬间便确定眼前的巴特尔就是本人。
巴特尔身上那股有意无意散发出来的高位者气势，做不了假。
那是只有王才能有的气度。
至于另一人，居然是一名大京人，西域国主并不认识。
但这不重要。
他只想知道巴特尔冒险过来是要干什么。
“巴特尔，本国主如约接见你，你有什么想说的，现在可以说了，但你只有一次机会，若是说出来的理由不能让我满......
春风拂过碑林，石面微凉。李延宗伸手抚过那行新刻的字??“火种已传，吾辈不负。”指尖触到未及打磨的棱角，像是少年心中尚未磨平的理想。他没有回头，却知身后讲武堂诸生仍肃立原地，目光灼灼如炬。
“先生，”一名青年上前半步，声音清亮，“您说阳光能照进沟壑，可若有人执意筑墙遮天呢？”
李延宗缓缓转身，望着这张年轻的脸。那是伊州牧民之子阿史那云，三年前随他入京，在庶民监察院历练，如今已是洛阳试点议事会主事。他的眼神里有草原的风霜，也有书卷的沉静。
“你说得对。”李延宗轻声道，“总有人要筑墙。但你要记住：墙再高，也挡不住种子破土的力量。”
他踱至庭院中央，抬手指向远处终南山巅初升的朝阳：“你们看，光从来不是靠恩赐才来的。它是由无数人用脚踩出一条路，用手推开一扇门，用命点燃一支烛，才终于照进来的一瞬。我这一生，不过是在风口上护住了那点火星罢了。”
话音未落，忽闻马蹄急响，尘烟自书院外卷来。一名驿使滚鞍下马，额上沁汗，双手呈上一封金边密函??是皇帝亲启御笺。
李延宗接过拆阅，神色渐凝。
诸生屏息以待。
良久，他将信纸收入袖中，环视众人：“陛下召我即日返京。”
“又有变故？”阿史那云皱眉。
李延宗点头：“吐蕃使团抵京，求缔‘永世盟约’，愿割让河湟三州，换我朝开放丝路商道，并允其贵族子弟入讲武堂学习新政。表面恭顺，实则另有图谋。”
“他们想学我们的制度？”一名汉人学子惊问。
“正是。”李延宗目光深邃，“可制度易学，人心难仿。吐蕃赞普年迈，诸子争位，内乱将起。此番示好，意在借我之势稳住权柄，同时探明新政虚实。一旦得其精髓，未必不会反噬。”
“那还让他们进来吗？”
李延宗微微一笑：“当然。狼来了，关上门不如请进门。让它亲眼看看，我们是如何把一群曾互不信任的牧民、商人、工匠，变成共治一方的百姓的。若它真能学会，那是天下之福；若它只学了皮毛，心术依旧，那便正好暴露其野心。”
阿史那云沉吟道：“可讲武堂乃新政根基之地，岂容外族窥探？”
“所以我要带你们一起去。”李延宗语气坚定，“不是作为护卫，而是作为老师。你们每一个人，都是活的典章。你们曾在伊州丈量土地，在洛阳主持民议，在扬州调解商讼……这些经历，比千卷律法更真实。我要你们站在吐蕃贵族面前，告诉他们：这不是胡法，也不是汉法，这是人该有的活法。”
众弟子动容，齐声应诺。
三日后，车队再启长安之路。不同的是，此次随行者不再仅是讲武堂精英，更有来自西域十州的百姓代表：盲眼说书人赫连山（赫连清漪族侄）、伊州老农张五郎、波斯女医苏菲娅、回纥织匠巴特尔……他们带着各地推行新政的见证文书与实物证据，誓为“无声者发声”。
入城之时，朱雀大街两侧早已围满百姓。听说靖远郡王归来，万人空巷。有人高呼：“李公回来了！”孩童争相追逐车驾，撒着花瓣与麦穗??那是终南村丰收时敬献长者的礼节。
宫中设宴洗尘，气氛却异样凝重。太子李承乾亲自迎于宫门，低语道：“叔父小心，崔家虽退，然其门生遍布六部，今次吐蕃来访，已有传言称‘李党欲引外夷乱政’，恐有人借机发难。”
李延宗淡然一笑：“只要百姓信我，何惧流言？”
席间，吐蕃大相禄东赞率先起身，执礼甚恭：“久闻中原有贤臣李公，使边地化为乐土。我王仰慕已久，特派使团前来求教。愿遣二十名贵胄子弟入讲武堂，习礼仪、学治理，以期归国后造福黎民。”
群臣窃议纷纷。
兵部尚书崔景文（崔元衡之侄）立即出列：“陛下！讲武堂乃我朝军事要地，岂容异族染指？况彼蛮夷之邦，素无礼义，若使其窥得军制机密，后果不堪设想！”
李延宗不动声色，起身拱手：“崔大人所虑，确为国家安全大事。然请问，讲武堂今日所授，果真是排兵布阵、奇谋诡计乎？”
崔景文一怔：“自然不止于此……但也涉兵略。”
“那我请问在座诸公，”李延宗朗声道，“过去三年，讲武堂课程中，军事战术占比几何？”
户部员外郎周慎如实答道：“不足两成。主体为律法、赋税、水利、算学、民意评议之法。”
“可见，”李延宗转向禄东赞，“贵国子弟若来，所学者非战策，而是如何丈量田亩、如何审理冤狱、如何组织民议、如何防止贪腐。这才是安西十年太平的根本。不知大相以为然否？”
禄东赞抚掌而叹：“妙哉！这正是我王最渴求之道！我们不缺勇士，缺的是能让百姓吃饱饭的官吏啊！”
殿上一时寂静。
这时，御史中丞柳元度忽然冷笑：“说得冠冕堂皇。可据本官所知，安西所谓‘民评台’，实乃煽动刁民攻讦良善之工具。前年伊州就有乡绅因被匿名举报‘截水’，遭罢官流放，事后查证竟是仇家诬陷！此等制度，岂可轻授外邦？”
李延宗神色不变，挥手示意随从取来一册案卷。
“这是当年伊州水利案全档。”他翻开第一页，“举报者，是七十岁老农赵三槐，目盲耳聋，靠拾柴维生。被截断渠水后，家中三亩旱地颗粒无收，孙儿饿病身亡。他沿街叩首三日，无人受理，最后托人写下状纸投入民评箱。”
他翻至判决页：“经核查，确系崔氏旁支族人勾结县丞所为。证据确凿，二人伏法，赵老农获赔粮十石，渠口重修。至于柳大人所说‘诬告’，请问??此案中有何冤屈？又何人为‘良善’？”
柳元度语塞。
李延宗继续道：“若怕诬告，就不许申诉，那等于让强梁者永远横行。真正的公正，不在禁止控诉，而在建立复核机制。每一份民评状纸，皆由三人小组独立查证，结果公示七日，接受异议。十年来，安西累计受理民评案件三千六百一十二件，误判率不足百分之一。而中原御史弹劾官员，十年积压未结案者逾两千，错放率几近十成！”
满殿哗然。
皇帝李昭猛然拍案：“够了！朕已决意允吐蕃子弟入学。不仅如此，自明年起，凡归附属国，皆可派五名平民子弟赴长安就读讲武堂附属‘新政学院’，免学费、供食宿，学成归国者，朝廷还将资助推行改革试点！”
此言一出，犹如惊雷炸响。
崔景文当场跪倒：“陛下！此举无异于倾我华夏精粹资养外邦，恐百年之后，反成肘腋之患！”
“那就让我们做好一百年的准备。”李延宗平静说道，“文明从不因封闭而昌盛，恰因传播而永恒。当年匈奴强盛时，谁料今日子孙尽为编户？突厥称霸草原时，可曾想到他们的后代会在长安考科举、当县令？若我们真心相信这套制度是对的，那就该有勇气让它经受世界的检验。”
他顿了顿，目光扫过每一位大臣的脸庞：
“你们害怕他们学会？我不怕。我只怕他们学不会。因为那意味着我们自己也没真正搞懂??什么才是治世的根本。”
夜深人静，李延宗独坐书房。窗外月色如练，映在案头一张地图之上：从长安出发，红线蜿蜒西去，贯穿河西、安西、碎叶，直至波斯边境。每一段路旁都标注着讲武堂分院的位置，共计十七处。
门轻响，阿史那云捧着一份文书进来：“先生，这是吐蕃使团私下递交的密约草案。表面上请求通商办学，实则要求我朝承认其对南诏的宗主权，并默许其吞并党项诸部。”
李延宗览毕，冷笑一声：“果然。他们是想借我们的威望完成扩张，再用学到的新政巩固统治，最终成为第二个大唐。”
“那我们揭穿他们？”
“不。”李延宗提笔在纸上画了一个圈，“我们要让他们自己走进这个局。答应他们所有条件??但附加一条：凡在我朝学习的新政官员，回国后必须公开财政账目、设立民议机构、实行科举选才，否则断绝一切援助与外交关系。”
阿史那云恍然大悟：“这样一来，即便他们想行专制，也会被自己培养出来的新人推翻！”
“正是。”李延宗眼中闪过锐光，“制度一旦种下，就像野草，风吹不尽，春风吹又生。我们可以给他们技术、给他们方法、甚至给他们军队编制手册……但只要我们坚持一点：权力必须受到监督，百姓必须拥有话语权??那么无论他们嘴上喊得多响，只要动手做事，就不得不走向开明。”
数月后，第一批外国学子踏入讲武堂。不仅有吐蕃贵族，还有回纥可汗之女、南诏王子、粟特城邦使者、甚至远自大食来的留学生。他们在课堂上争论“税负公平”，在模拟议事会上为“道路修建经费”吵得面红耳赤，在实验田里亲手测量亩产。
而与此同时，李延宗推动的“全国政务透明工程”全面铺开。各州县衙门外竖立巨幅公示板，每月张贴税收明细、支出用途、官员考评。百姓可用特制铜牌投递意见，称为“言路牌”。一年之内，共收集有效建议四万三千余条，采纳率达六成。
最令人震动的，是一桩牵涉皇亲国戚的大案。
?王李慎（皇帝堂兄）被终南村村民联名举报，指其私占民田三百顷，逼死抗租农户。监察院调查属实，证据确凿。朝中顿时风云骤起，数十官员联名为?王求情，称“宗室体面不可损”。
李延宗当廷奏请：“法不分贵贱，方显公信。若因身份而宽宥，则新政尽毁。”
皇帝沉默良久，终下旨：削爵为民，田产归还百姓，涉案官吏一律斩首。
圣旨传出当日，长安街头万人跪拜，哭声震天。
一位白发老妪捧着一碗清水跪在李府门前：“李公，这是我们全村凑的茶钱，请您喝一口。您让我们活成了人。”
李延宗跪地接碗，一饮而尽。
他知道，这一刻，比任何封赏都重。
五年过去。
十三道皆设“新政学院”，百余城建“民议广场”，科举新增“实践科”，寒门子弟占比超六成。连昔日最顽固的河东崔氏，也不得不送子弟参加考试，学习如何应对民意质询。
而更深远的变化悄然发生：
-安西十州不再称“羁縻之地”，百姓自请纳户籍、缴赋税，愿为大唐真民；
-丝绸之路重焕生机，商队络绎不绝，各国使节争相来朝，只为求一部《安西治理录》；
-吐蕃国内，受训归来的年轻官吏发起“清泉运动”，要求废除农奴制，引发内斗，赞普被迫妥协；
-回纥可汗主动遣使，请求派遣监察使入驻其庭帐，监督税收分配。
一日，皇帝召李延宗入宫，取出一幅画卷徐徐展开。
画中是万里江山，长城蜿蜒，江河奔流。但在边境线上，不再是一道森严壁垒，而是无数条交错的道路，人群往来如织，旗帜飘扬，上有汉字，亦有胡文。
“朕命画师绘此图，题名《天下一家图》。”皇帝轻声道，“叔父一生所行，不在扩土开疆，而在拆心之墙。朕常思，若王烈将军泉下有知，当含笑矣。”
李延宗久久无言，唯见眼角微湿。
暮年归隐伊州那日，他再次走过清漪书院的长廊。学生们列队相送，每人手持一支蜡烛。夜色降临，灯火连成星河。
一个小女孩跑上前，递给他一块陶片，上面歪歪扭扭刻着几个字：“我也要当讲武堂的学生。”
李延宗蹲下身，握住她的手：“你会的。而且将来，会有更多像你一样的孩子，不必装傻，不必忍辱，生下来就能在一个讲理的地方长大。”
风起，烛光摇曳。
他抬头望向星空，仿佛看见王烈与赫连清漪并肩而立，微笑不语。
碑林深处，新碑又添一行，由稚童执笔，墨迹未干：
>“我长大了，也要点亮一盏灯。”
